为促进我校教育教学综合改革，以精品优质课程示范引领线上教学质量的持续改进，党委宣传部联合教务处在学校官微平台推出“一堂好课——线上教学教师风采”专栏，陆续推介一批教学资源丰富、教学方法先进、师生评价优秀的优质线上课程典型。

今天为大家介绍计算机科学与信息技术学院缪丽萍老师的课程《现代教育技术-PowerPoint课件制作技术》。

教师简介

缪丽萍，计算机科学与信息技术学院教师，毕业于陕西师范大学教育技术系，主要研究方向为现代教育技术和数字媒体技术。

课程介绍

   随着教育信息化进程的不断的深入，智慧教育时代的到来，课件制作技术成为教师提高课堂教学质量，提升微课、幕课制作水平，加快翻转教学实施的必备教学手段。

   《现代教育技术-PowerPoint课件制作技术》课程遵循OBE理念，使各个层次水平的学习者通过本课程的学习，能够增强信息化素养、提高多媒体素材的处理能力以及集成作品的合成能力，课程案例设计紧密结合教学需求，突出实践性与实用性；课程增加拓展应用训练有效培养学习者的信息技术的应用意识与应用能力；注重制作经验与技巧的传递，在短时间内提升学生制作水平，即可有效提升学习者的就业竞争力。

   (1) 能够为微课、幕课制作奠定扎实基础，提升多媒体课件制作及在商务中的拓展应用能力；

   (2) 能够提升自主学习能力，创新思维与设计能力；

   (3) 能够提升有效运用多媒体技术工作能力、提高工作绩效，提升职场竞争力。

   课程以“使学生乐学好学，学以致用”作为课程设计的出发点，及时了解中小学及学前教师对教育技术的实际需求，紧密结合需要，更新课程教学内容。教学案例多样，做到教育技术与学科的调整整合，让学生学以致用。教学环节设置科学：课前导学清晰明了。在每一章节第一节设计了单元学习指南，并在学习通通知同时发布说明，为学生介绍学习内容，明确学习目标，同时用QQ聊天工具及时发布签到、抢答、讨论和测验的内容，做到确保学生接收到信息。课中及时掌握学生学习进度，有力监控。通过签到→直播讲解→发放问卷→抢答→讨论→选人→课堂测验→单元测验的形式激活课堂，保障课堂活跃度。课后及时总结和反馈学习效果。运用学习通的测验、讨论、课后作业为学生答疑解惑，并根据学生的测试和课堂作业反馈学习效果，寻求改进教学环节和教学设计。

学生评价

谷雨佳（2017级学前教育专业一班）：老师的学习通教学内容充实，理论结合实际，步骤详细，只要认真学习，肯定能学好。

李敬研（2017级学前教育专业二班）：作为未来的教师，看到那么专业的学习案例，心里很激动，一定要好好学，争取做出专业的课件。

任师瑶（2017级学前教育专业三班）：老师的视频教程内容全面，涵盖多媒体制作的各个知识点，老师语言表达能力强，逻辑性强，案例教学很棒。

金银姣（2017级学前教育专业四班）：学习通互动环节有意思，学习时间自由，希望能够增加积分，更调动我们的学习积极性。

同行评价

邹红（校级督学）：课程内容非常适合于新时期教师具备的教学技能的专业素养的培养, 设计案例时能够与各个专业的教学内容相结合，寓教于乐，深入浅出，使学生乐学好学，学以致用。

王健（计算机科学与技术学院教学副院长）：课程教学设计采用案例教学法和任务驱动教学法，教学过程能够秉持新的课程理念,注重突出学生的主体作用，案例设计紧密结合教学需求，突出实践性和实用性，符合大规模在线开放课程教学特点。

杨艳娟（计算机科学与技术学院教师）：线上课程整体教学设计环节科学，逻辑清晰，教学视频制作精良，案例知识点涵盖面广，可操作性强，学生学习意愿强。

苏丹（计算机科学与技术学院教师）：采用“线上学习、线下讨论和训练”的学习流程,充分发挥学生主体作用和教师主导作用, 注重经验和技巧的传授，激发学生的学习兴趣，具有线上线下高度融合、教法先进、教学质量高的特点，适合在线学习和混合式教学。

课程链接